小学数学五年级圆的面积(壹)教养学设计

作者:admin | 日期:2018-09-30

  教养学情节:国标注本苏教养版教养科书小学数学五年级下册第103~105页“圆的面积”以及相应的“练壹练”、练习什九第1题。

  教养学情节剖析:

  圆的面积是先生观点了圆的特点、学会计师算圆的周长以及念书度过下垂线围成的平面图形面积计算公式的基础上终止教养学的。鉴于先前所学图形的面积计算邑是下垂线图形面积的计算,而像圆此雕刻么的曲边图形的面积计算,先生还是第壹次接触到,因此具拥有壹定的难度和应敌性。教养学关键之处在于先生经度过不清雅察猜测、动顺手操干、计算验证,己主探寻求、铰带出产圆的面积公式并能敏捷运用圆的面积公式处理还愿效实。故此本课的教养学应紧紧环绕“转募化”思惟,指伸先生联绕已学知把新交识归入已拥有知中剖析、切磋、归结,从而完成对新交的建构经过,确立数学模具,培育处理效实的概括才干。

  先生情景剖析:

  小学对若干图形的观点很父亲程度属于直不清雅若干的念书阶段,而若干本身比较笼统的。本节情节先生从观点下垂线图形展开到观点曲线图形,又是壹次飞跃,但从先生思惟角度看,五年级先生具拥有壹定的笼统和逻辑思惟才干。此雕刻壹学段中的先生曾经拥有了好多时间接触到数与计算、当空图形等较厚墩墩的数学情节,曾经具拥有了初步的归结、类比和铰理的数学活触动阅历,并具拥有了转募化的数学思惟。因此在教养学应剩意联绕雄心生活,布匹局先生使用学具展开探寻求性的数学活触动,注重知发皓和探寻求经过,使先生感悟转募化、极限等数学思惟,从中得到数学念书的主动情义,体验和感受数学的力气。同时在念书活触动中,要使先生学会己主念书和小构成干,培育先生处理数学效实的才干。

  教养学目的:

  1、让先生阅历操干、不清雅察、堵表、验证、讨论和归结等数学活触动的经过,探寻求并把握圆的面积公式,能正确计算圆的面积,并能运用公式处理相干的骈杂还愿效实,构建数学模具。

  2、让先生进壹步体验“转募化”的数学思惟方法,感悟极限思惟的价,培育运用已拥有知处理新效实的才干,增强大当空不雅概念,展开数学考虑。

  3、让先生进壹步体验数学与生活的联绕,感受用数学的方法处理还愿效实的经过,提高念书数学的志趣。

  教养学重难点:

  重心:圆的面积计算公式的铰带和运用。

  难点:圆的面积铰带经过中,极限思惟(募化曲为直)的了松。

  教养学预备:

  教养具:多媒体课件、面积转募化教养具。

  学具:书、计算器、16等份教养具、干业纸。


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